教育是為了人 為了人性

人類從單細胞生物發展成這麼複雜這麼多元的器官
是一連串突變、一連串奇跡組合出來的神劇
突變、奇跡象從另一方面看，不正像正常細胞長出癌細胞
最後癌細胞和正常細胞共生
甚至成為遺傳的一部份
不知道大家有沒有注意到
醫學發達之後
細胞要突變的路可能很困難
也就是人類進化可能到此為止

過動有點像被一些老師當成癌症的行為
如果只會切切切
有沒有可能割掉人性成長的機會？

教育的目的
是要幫助我們了解人類存在的意義
了解生命存在的意義
了解文明存在的意義

學校裡的學科知識
是先哲幫我們搭建的階梯
讓平凡的我們可以一階一階的爬上知識的高峰
見証生命、見證文明真善美的一面
讓平凡的我們也能和天才一樣欣賞真理的另一個面向
或許眾志成城，我們有機會看透宇宙的玄機和奧秘

先哲幫我搭建的階梯
是要幫我們走得更順遂
不是要劃框框，讓我們走得跌跌撞撞
規矩是用來指引方向的，不是要讓你動輒得咎，走得辛苦走得挫折

就像教室的功能是幫助學生摸索人性的價值
不是為了一時的方便，用一堆規矩讓大家像工廠的機器作動
規矩是用來指引方向的，讓我們了解人性、更接近人性
利用規矩懲罰無法守規道矩的學生，甚至指控他是病態
不但背離教育的目的，是錯誤的示範
更可能傷害人類發現真理的一線生機